Ce scénario est une activité d'apprentissage par les pairs, plus précisément une activité d'écriture par les pairs. Cela signifie que les élèves doivent collaborer et interagir les uns avec les autres pour co-construire leurs connaissances. Ici, avec l'activité d'écriture par les pairs, chaque étudiant doit analyser la description d'une procédure écrite par un pair et la commenter. Cela crée une expérience de collaboration qui permet à chaque étudiant de décrire la procédure de manière plus précise.
Ce scénario pousse les étudiants à réfléchir à leurs actions, ce qui est une compétence importante à développer pour les professionnels afin de tirer des enseignements de leurs expériences.
Au cours de la tâche d'examen, la réflexion de l'étudiant est guidée par une liste détaillée de critères tirés de documents d'associations professionnelles. Il est important de détailler ces critères afin que l'étudiant les comprenne et apprenne à les appliquer.